二、全面学习理解《周易》
　　首先这是一部奇妙又难读的书，郭沫若先生称它是“神秘的殿堂”，冯友兰说此书是“宇宙代数公式”，我认为首先就应认真地、扎扎实实地从头到尾，一字字、一句句、一章章地通读；能基本从历史条件与成书过程，作者思想全面理解此书。
　　其次，要把书中的一些术语，涵义，比如“九”、“六”，“吉、凶、吝、悔”等弄通弄懂，再大的方面把“经”与‘叫专”、“卦”与“爻”关系弄明白，当然有的卦，与爻辞有联系也有的没联系；加上一些生僻歧义费解的字句，从古至今解释、注释《周易》的书不下儿千种，而专题论文，不可胜收，我们不应被这些而“困于石；”，无所是从，应在全面理解的基础上，有自己的见解。
　　再次，阅读《周易》要有分有合；把“经”“传”结合加以思考，也要分开研究其特点。对“传”本身也应进行合与分研究，我想孔子作“传”决不是自己的“杜撰”而是在继承先人与当时的“易”书乃至民间一些资料基础上编写的，更重要的是他把周文王。武王，周公的“仁道”写进了文言与系辞中，把卜筮方法，“大衍之数”象数，矛盾的纵横对立，天地人的关系，也写入“传”中，不然今天我们读《周易》恐怕更摸不到门，也难入室，就但从《周易》派生、引申出一些算命，批八字、相面，看风水之类的书。：在《四库全书》中被收入干部5O种术数第七类），也可从《周易》找到依据（当然还有民族的民间卜筮书；或口传的卜筮）。